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    繼續教育

    校本研修之我思系列(九)——讓人文情懷照亮歷史課堂

    讓人文情懷照亮歷史課堂

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    歷史組 韓?

    很榮幸能代表歷史組跟大家一起分享我們組這兩天培訓的所學所思和研討的一些心得體會。

    全國教育改革最新動向和歷史性變革,關系到學生的未來前途,也牽動著每一個家庭。這次我們組在楊校長的帶領下學習了高考新方案,與之前相比,新方案有很大的變化,相信經過這段時間的接觸和昨天的深入學習,大家一定都感悟頗多。

    今天我要說的第一個關鍵詞是“小鬼當家”。

    歷史的學習緊緊圍繞歷史核心素養展開,包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷,家國情懷是指任何歷史闡釋都蘊含著一定的價值判斷和人文情懷。

    在新課標的指引下,歷史學習更是要突出這五大核心素養,這就要求我們對歷史課程重新進行功能定位,歷史具有時代性,綜合性,人文性,尤其是人文性,更為新課標所倡導,歷史是一門人文社會學科,求真是本分,求善是目的,不僅要完善人格,更要涵養人性,這就突出了歷史學科的社會功能和教育功能,具體而言就是,歷史學科具有思想塑造的功能,是一門促進學生全面發展的基礎課程,以立德樹人為根本任務。歷史學科還是一門人文教育學科,要求學生對自身及生存環境有起碼的認識,不僅要關懷自我實現,而且要通過日積月累的學習,能從歷史的角度去了解和思考人與人,人與社會,人與自然的關系。

    正如昨天董校長在報告中所說,我們不光要對學生的現在負責,也要對學生的將來負責。教育培養的應該是“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”的知識分子。而不只是一個個吐著精美的標準答案的考試機器。那么,人文情懷就顯得尤為重要,因為人文情懷是對學生主體意識和自我意識的肯定,具體體現為教師課堂上把學生作為一個個思維活躍的獨立的個體來看待,充分調動他們的學習積極性,發揮他們的潛能,激發他們學習的內在機制,去展示他們豐富的、獨立的創新精神及多元個性,避免扼殺他們強烈的求知欲和積極性,避免無思想、無頭腦、千篇一律的機械個體出現,因此,讓人文情懷之光照亮課堂,在新教改過程中顯得十分迫切和必要。

    今天我要說的第二個關鍵詞是“行為世范”。

    新一輪考試招生制度改革促發了悄悄的變化,就是讓學生對老師的要求更高了。這反過來催生了一種新的變革現象,那就是,教師不僅要在課堂上站得住腳,還必須有一種厚重的人格魅力。如何讓學生感受到教師的人格魅力,其中重要的一個途徑就是師德師風,無德無以為師,師德是教師素質的靈魂,在教育中具有重要的地位,起著極其重要的作用。良好的師德風范,對學生起著教化、熏陶的作用,有助于提升人才培養的質量。師德的影響潛移默化,良好的師德風范有助于社會風氣的根本好轉,并通過政治、經濟、文化、道德等各個方面得到展現。因此,從某種意義來講,師德師風建設也是人文情懷的一種體現。

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    上午吳校長的講座讓我深受啟發。作為教師,我們應有正確職業理想。一是教師應牢固樹立育人為本、德育為先的思想;二是自覺遵守和執行學術道德規范,努力成為發自內心地熱愛和善于終身學習的銳意創新楷模;三是要正確處理個人與社會的關系,把個人的職業理想與祖國繁榮富強、學校正確發展、學生健康成才緊密地聯系在一起。

    作為教師,尤其是我們青年教師,一是要樹立終身學習的理念精神,不斷提高其自身的業務水平,從而圓滿完成教學任務和實現教學目標。二是要潛心鉆研專業理論知識,從而更加專業性地打好記牢教育教學的基本功,不斷地提升專業性的教育教學能力和道德素養水平。獲得新知識的途徑不能只依靠培訓,我們還應積極地進行自主學習,這既是一種能力,也是一種態度,只有不斷地自我學習,才能適應不斷變化的社會需求。三是要有勇于探索創新的拼搏精神,積極熱情地參加教學科研專業性和變革性活動,從而提高適應現代化素質教育可持續發展的應變能力。

    作為教師,我們有良好師表形象和健康心理。教師重視其師表形象,要時刻要牢記“教師無小節,處處是楷?!?。在心理健康方面,要注重調整社會與教育的發展對心理健康的任務要求,積極應對現代化社會對教師職業角色的挑戰,始終以良好的健康心態投身到學校教育教學科研工作中。

    教師是學生錘煉品格的引路人,是學生知識學習的引路人,是學生創新思維的引路人,是學生奉獻祖國的引路人,因此,師德師風建設不容忽視,這是教師職業中人文情懷的充分體現。內化于心,外化于行,在未來的職業道路上,我也會砥礪前行,發揮人文情懷的作用,以學生為本,加強師德修養,集中精力、集中力量承擔起培養下一代人的職責。

    謝謝大家。

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    名師點評:

    韓智老師于2018年招考進本校。一年來,她多拜師,勤聽課,善思考,把所學、所聽、所思溶入教學實踐中,很快實現了從學生到教師的角色轉變。由于她多學善思,又善于與同事合作、學生溝通,一年來教育教學成績顯著,日趨走向成熟。這次代表歷史組發言,是她主動請纓,體現了韓老師積極向上、向學的精神風貌,體現了歷史組的水平與風范,也是她人生中的一次歷練?。ńK省海安高級中學歷史教研組長 ?周廣東)

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